1．简述影响无意注意的主客观因素。
影响无意注意的客观因素：(1)刺激物的新异性；(2)刺激物的强度；(3)刺激物对比的差异性；(4)刺激物的变化与运动。影响无意注意的主观因素：(1)主体的需要、兴趣和期待；(2)情绪和生理、心理状态的影响；(3)知识经验的影响。
2．智力技能的培养有哪些要求？
(1)确立合理的智力活动原型；(2)有效地进行分阶段练习；激发学生学习的积极性和主动性；②注意原型的完备性、独立性和概括性；③适应培养的阶段特征，正确使用言语；④注意学生的个别差异。
3．简要说明马斯洛的需要层次理论。
马斯洛把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为生理需要。安全需要、爱与归属需要、尊重的需要、自我实现的需要五个层次。
这五个层次是按照下列原则安排的：
1、人类的基本需要必须先得到满足，才会追求高层次的需要；
2、人类的需要与个体的生存发展密切相关；
3、人类需要的高低层次对个体生存的重要性不同；
一个理想的社会，除应满足人们的基本需要之外，还要满足人们的较高层次的需要，并鼓励个人追求自我实现。